quarta-feira, 23 de maio de 2012

Olá pessoal, tudo bem?

Vim aqui rapidinho só para postar o resultado do super sorteio em parceria com a Zipcasa.


E a sortuda que levou para casa esse maravilhoso kit foi:





Parabéns Rafaela Zelenski!!!!

\o/

Você tem até terça-feira, dia 22/05 para responder ao meu e-mail com seus dados completos para envio, ok? Caso contrário será realizado novo sorteio.

Obrigada a todos que participaram e obrigada à Zipcasa por essa fantástica parceria!

E não deixem de visitar o site da ZIPCASA e conferir os produtos maravilhosos que tem lá! Vc vai amar! ;)

sábado, 5 de maio de 2012

Projeto Matemática tem História


Pessoal
Como só consegui um tempinho esse final de semana, abaixo segue detalhes das mesas redondas. Verifiquem, e se tiverem alguma dúvida perguntem.


Matemática tem História

Projeto Mesa Redonda Matemática
Componente Curricular: Matemática
Série: 3º Médio
Turmas: 301 e 303 – Colégio Estadual Imigrante
Professora: Maísa Palaoro de Campos

1. Objetivos específicos: conscientizar os educandos da importância do estudo da história da matemática. Trabalhar a curiosidade dos alunos e o senso crítico. Provocar dúvidas, de modo que os educandos se questionem, e questionem o que estudam na disciplina. Mostrar que os conteúdos surgiram de muitos estudos, realizados por homens simples, mas intelectuais e críticos.

2. Duração: durante todo o ano

3. Plano de Ação:
3.1. O quê? Construção da biografia de matemáticos com grandes contribuições na matemática, que passam despercebidos em meio a tantos conteúdos. Finalização de cada conteúdo com uma mesa redonda.
3.2. Quem?
Professora Maísa
3.3. Quando?
Durante o ano de 2012.
3.4. Onde?
Colégio Estadual Imigrante
3.5. Como?
Os alunos serão convidados a participar de um quebra cabeças sobre a biografia de personagens, que tiveram importantes contribuições na matemática, pelo blog Maistemática. Participam desse quebra cabeças os alunos que têm acesso à internet, mas após a conclusão deste, a professora sintetiza a biografia e entrega uma cópia para cada aluno, de modo que nenhum seja prejudicado.
Serão marcadas datas para as mesas redondas, nas quais os alunos deverão manifestar seu interesse em ser o centro das discussões.

4. Recursos necessários:
4.1. Humanos: professora de matemática e alunos das turmas 301 e 303.
4.2 Materiais: Sala de jogos, blog, livros, sites, materiais para a decoração da sala, etc.

5. Avaliação:
A avaliação dar-se-á de forma contínua durante todo o processo e serão observados: o comprometimento com o componente curricular (empenho, interesse, participação e organização), capacidade de pesquisa, atitude para apresentação e relacionamento interpessoal (com os colegas e professora). Pontuação: 5 pontos para os participantes da mesa redonda no último trimestre do ano (3º), de modo que todos os alunos possam participar.

6. Critérios a serem seguidos:
Os alunos deverão se inteirar da vida do personagem a ser discutido, através do texto entregue pela professora e/ou pesquisa realizada pelo mesmo.

Registros da mesa redonda sobre Tales de Mileto.

















Muito boooom pessoal. Foi show essa primeira parte do trabalho com vocês. Parabéns!



Projeto Embalagem Espacial

Embalagem Espacial

Projeto Embalagem Espacial
Componente Curricular: Matemática
Série: 3º Médio
Turmas: 301 e 303 - Colégio Estadual Imigrante
Professora: Maísa Palaoro de Campos

1. Objetivos específicos: conscientizar os educandos da importância do estudo da geometria espacial, que é tão presente na nossa vida. Trabalhar a criatividade dos alunos, transformando o estudo de sólidos geométricos em algo para a vida. Analisar o cálculo de áreas e volume, utilizando as fórmulas matemáticas.
2. Duração: dois meses
3. Plano de Ação:
3.1. O quê? Criação de embalagens de produtos e folder explicativo, utilizando materiais diversos.
3.2. Quem?
Professora Maísa
3.3. Quando?
Maio e Junho
3.4. Onde?
Colégio Estadual Imigrante
3.5. Como?
A princípio serão trabalhados em aula os conteúdos que darão suporte para a realização do projeto. Em seguida a turma será dividida em pequenos grupos de 3 ou 4 integrantes para o sorteio do sólido geométrico a ser trabalhado.
Após isso, será realizado um roteiro do projeto (nos grupos), com nome da criação, esboço da embalagem, esboço do folder explicativo, medidas, lista de materiais, etc.
Por fim, a realização das embalagens e do folder.
Além disso, após a entrega das primeiras embalagens, os alunos trabalharão na criação de problemas envolvendo as embalagens de outros grupos.
A professora reunirá todos os problemas em uma lista de exercícios, que será posteriormente resolvida por todos os alunos. Os exercícios desenvolvidos serão cobrados em uma futura avaliação individual.
4. Recursos necessários:
4.1. Humanos: professora de matemática e alunos das turmas 301 e 303.
4.2 Materiais: Papéis, plásticos, metal, tecido, revistas, jornais, computadores, materiais reciclados, etc.
5. Avaliação:
A avaliação dar-se-á de forma contínua durante todo o processo e serão observados: o comprometimento com o componente curricular (empenho, interesse, participação e organização dos materiais), capacidade de aplicar os conhecimentos adquiridos na realização da atividade prática e relacionamento interpessoal (com os colegas e professora). Pontuação: 7 pontos para a criação de cada embalagem.
6. Critérios a serem seguidos:
A embalagem deverá ter altura igual a 18 cm, com uma margem de erro de 2 mm para mais e para menos.
O folder deverá ter dimensões 15 cm por 10 cm, também com margem de erro de 2 mm para mais e para menos. Além disso, deverá conter no folder: o produto para o qual a embalagem é destinada, material utilizado para a confecção da mesma, as dimensões da embalagem, área da base, área lateral, área total e volume.


Resultados obtidos nas turmas 301 e 303 - Prismas


Gustavo S., Kimberlli e Leonardo



Evelize




Guilherme, Josué, Rafael, Vinícius




Bruna, Alexandra, Camila





Caroline L., Jordana, Karen, Lílian









Carolina, Anaraí, Lisiêh, Larissa



Caroline S., Marcela




Morgana




Amanda, Caroline T.,Israel, Myriam





Adrian, Arthur, Claudinei, Gustavo M.


Aléxia, Aline, Allana, Gabriel, Rafaela






Ana Paula, Eduarda, Francini


Amanda, Jéssica M.,Pâmela, Tailane


Ariane, Guilherme




Ananda, Débora, Larissa A., Luana



Juliana, Matheus, Rafael, Samuel





Bruno, Leonardo, Luan


Jéssica V., Patrícia, Robson



Caroline, Franciele, Larissa L., Pedro




Parabéns pelos trabalhos. Tudo muito lindo.

Beijos
Profe Maísa